El cinema i les ciències

N'hi ha cap manera més entretenguda d'aprendre CIÈNCIES???

Repassant materials que tinc enmagatzemats, tots plens de pols, m'he trobat amb una carpeta amb fitxes de pel.lícules. Entre elles està la fitxa de "UP, una aventura d'altura". Recordeu aquell avi que surt volant amb un manoll de globus?

Molt bé, doncs amb el CINEMA podem activar les ganes d'aprendre. Tot un recurs on les imatges, el debat i la reflexió conjunta a l'aula poden activar les ganes per aprendre conceptes que, inimaginablement, es poden extraure de diferents fragments de pel·lícules.

En aquest cas concret, podem estudiar conceptes com la gravetat, el pes, l'aire, els núvols, els canvis d'estat, les capes de l'atmosfera, propietats dels gasos, velocitat, i d'altres.

Es podem treballar diferents seqüències de la pel·lícula tenint en compte que tot el tractat ací s'acull al dret de citació amb finalitats didàctiques que s'inclou en l'article 32 de la Llei de propietat intel·lectual.

Entre els diferents objectius pedagògics que es persegueix realitzant aquesta activitat estarien els següents:

1. Comprovar que els gasos tenen massa i volum. Conèixer les característiques d'aquestes dues magnituds físsiques.

2. Probar experimental les propietats de la matèria.

3. Conèixer com es comporten els gasos en diferents situacions.

4. Estudiar l'atmosfera i totes les seues característiques.

Podem proposar una activitat pràctica per a comprobar algunes propietats dels gasos. Per exemple, podem proposar a tota la classe que pense quants globus plens d'heli caldrien per a sostenir una casa de dimensions reals. Seria possible? Les cordes que sostenen els globus, aguantarien el pes de la casa?

A més, es podem plantejar tota una sèrie de preguntes amb la finalitat de que els alumnes busquen informació i es documenten sobre els conceptes que es pregunten. Per exemple, podrien fer les següents preguntes:

1. El gas que protagonitza tota la pel·lícula és l'heli. D'on s'extrau l'heli de la naturalesa?

2. Per què el globus comencen a descendir: perquè perden heli o perquè els gasos amb el temps perden les seues propietats?

3. A quina capa de l'atmosfera es troben els núvols?

4. Els núvols que aparèixen en la pel·lícula, estan compostos de gasos?

5. Els globus d'heli, es comporten igual a qualsevol altura? Els afecta la pressió atmosfèrica?

6. Què és la pressió atmosfèrica?