Per què ensenyar física i química?

-


"La física i la química han tingut un paper clau en el desenrotllament espectacular que ha viscut la humanitat en els últims segles i, sens dubte, també tindran una importància capital en el futur, avançant cap a un millor coneixement de l’univers observable, en la producció de nous materials que ens permetran fabricar dispositius que faran les nostres vides més còmodes, desenrotllant nous medicaments que seran capaços de frenar malalties que ara ens desborden, augmentant la capacitat d’emmagatzematge dels dispositius digitals i la potència dels ordinadors, o fent les comunicacions globals més ràpides i eficients permetent incrementar els fluxos d’informació entre els sers humans, per mencionar-ne alguns exemples. Per tot això l’àrea de Física i Química ha de tindre un paper central en el desenrotllament intel·lectual dels jóvens".

Estic d'acord amb aquesta última frase!

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Detecció dels coneixements previs

-
Com sabem, a l'hora de començar una UD nova, el primer que hem de fer és detectar quins són els coneixement que té el grup classe sobre els continguts . La detecció d'aquests coneixements la podem fer utlitzant diferents mecanismes, que podem ser més atractius i motivadors, buscant la activació dels alumnes i promovent la curiositat  pels temes que es desenvoluparan tot seguit.  En aquesta nova entrada, vaig a proposar diferentes activitats que poden ser interessants per a fomentar en l'alumne la curiositat per saber més sobre els continguts que es tractaran i detectar quin són els coneixement previs que té sobre. Entre molts tipus d'activitats vaig a proposar-ne quatre: Activitat individual. Podem utilizar el joc per aprendre. Recomane una web on podem confeccionar diferents jocs per tal de detectar quins són el coneixement que té l'alumne. La següent web pot ser útil per a la confecció de diferents jocs:   https://es.educaplay.com Activitat petits ...
Més informació

Organizador Frayer

-
Imatge
¿Qué es un organizador modelo Frayer? Se trata de un organizador gráfico en el que el alumnado debe incluir después del aprendizaje práctico el nombre de cada concepto, sus características fundamentales y secundarias, ejemplos y no-ejemplos (Frayer, Frederick y Klausmeier, 1969). Originalmente fue creado en 1969, pero con el uso generalizado de organizadores gráficos en el aula, todavía es ampliamente utilizado en la actualidad. La mayoría de las personas está familiarizada con el uso de este tipo de organizador para aprender palabras de vocabulario, pero puede usarse para más. El organizador gráfico de Frayer Model es versátil y se puede usar en varios grados y materias para ayudar a los alumnos no solo a desarrollar palabras de vocabulario, sino también a ampliar su conocimiento de varios conceptos. A continuación muestro un modelo generado mediante la aplicación que ofrece  www.storyboardthat.com, pero podéis encontrar multitud de plantillas para trabajar los organizado...
Més informació